تعرف على آلية تقييم الطلاب المنقطعين في السعودية وتنظيم ضوابط الثانوية

اعتمدت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية آلية تقييم الطلاب المنقطعين وهو المنظومة الجديدة الشاملة التي تغطي جميع المراحل الدراسية حيث تهدف إلى معالجة الجوانب التعليمية، والاستفادة من نظام إعادة السنة عند الحاجة، بما يتيح فرصة مناسبة لتعويض الاختبارات والمهارات التي فاتت الطالب خلال فترة الانقطاع.

وتوضح الوزارة أن التقييم يشمل تقويمًا تكوينيًا تدريجيًا، وفق المهارات والمعايير المستحدثة في النظام التعليمي، لضمان إعادة دمج الطالب بشكل صحيح في المسار الدراسي.

آلية تقييم الطلاب المنقطعين وتنظيم ضوابط الثانوية

تضمنت آلية تقييم الطلاب المنقطعين خطوات واضحة خاصة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وذلك عبر:

• تقييم الطالب المنقطع في عدد من المواد الأساسية.
• التركيز على التقويم التكويني المتدرج وفق المهارات المطلوب اكتسابها.
• رصد نتائج مبنية على أداء الطالب خلال فترة الانقطاع في ما يتعلق بالمهارات التعليمية المحددة من الوزارة.
• إخضاع الطالب المنقطع لاختبارات تعويضية للمواد التي لم يدرسها، بالتزامن مع اختبارات الدور الثاني أو في موعد مخصص للغائبين بعذر.

وفي المرحلة الثانوية، شددت التعليمات الجديدة على:

• معالجة وضع الطالب المنقطع عبر اختباره في المواد من 100 درجة.
• اعتماد قاعدة 50% كمعيار أساسي للحكم على وضع الطالب.
• إلزامية إعادة السنة الدراسية للطالب الذي يتجاوز انقطاعه نصف المواد المقررة.
• ضبط نظام الغياب بما يشمل تطبيق الفصل في أقصى حالاته عند تجاوز الحدود النظامية.

وزارة التعليم وتحقيق العدالة التعليمية

بهذه الضوابط، تهدف وزارة التعليم إلى تحقيق العدالة التعليمية، وضمان أن يعود الطالب المنقطع إلى مقاعد الدراسة وفق تقييم منضبط ومتكامل يعالج الفاقد التعليمي ويعزز جودة التحصيل الدراسي.