خطوات التقييم الذاتي للوظائف الإدارية عبر نظام فارس 1447

التقييم الذاتي يعد أداة حيوية تساهم في تحسين الأداء الوظيفي للموظفين وتطويرهم في بيئة العمل، وفقًا لما أعلنت عنه وزارة التعليم بالرياض، فقد أكدت أن نظام فارس سيستخدم لتقييم الموظفين الإداريين خلال أخر شهرين من العام الميلادي، ويتم ذلك عبر عملية متكاملة تضم ثلاث مراحل تهدف إلى تحسين الكفاءة والجدارة.

فوائد التقييم الذاتي في وزارة التعليم

أعلنت وزارة التعليم  عن أهمية التقييم الذاتي في التوظيف الإداري، حيث يمنح الموظفين فرصة لتقييم أدائهم الشخصي وفهم نقاط القوة والضعف لديهم، وتساهم هذه العملية في تعزيز الشعور بالمسؤولية المهنية، كما يساعد التقييم الذاتي في تحديد الأهداف التنموية ويمنح الموظف الفرصة لتحسين أدائه وفقًا للجدارات المطلوبة.

يمر التقييم الذاتي بعدة خطوات تتيح للموظف تسجيل ومراجعة أدائه داخل نظام فارس، ويضاف إلى ذلك أنه يعزز من وعي الموظفين بدورهم في تحقيق الأهداف المؤسسية، هذه الخطوة ليست نهائية ولكنها مؤشر أولي يتم استكماله في المراحل اللاحقة من خلال التقييم المباشر من المدير.

آلية مراحل التقييم الذاتي لنظام فارس

وضعت وزارة التعليم بالرياض ثلاث مراحل متكاملة لتقييم الموظفين الإداريين وفقًا لنظام فارس:

• المرحلة الأولى: تتعلق بالتقييم الذاتي، حيث يقدم الموظف نظرة عامة عن أدائه بناءً على معايير محددة داخل النظام، مما يتيح له فرصة لمراجعة نفسه وتحليل مستوى كفاءته المهنية.
• المرحلة الثانية: هي مرحلة تقييم الأداء من قبل المدير المباشر، حيث يتم تحليل النتائج الفعلية للموظف وإدخالها في النظام، ويقوم فارس بحساب إجمالي التقدير الموزون للأداء بناءً على القدرات المؤسسية والأهداف.
• المرحلة الثالثة: تعتمد على اعتماد التقييم من قبل المدير المسؤول، وفي هذه المرحلة، تصل إشعارات للموظف والمدير عن النتائج النهائية التي تم احتسابها وفقًا للمعايير المحددة.

أهمية نظام فارس في التقييم الذاتي

التقييم الذاتي يعتمد بشكل أساسي على نظام فارس الإلكتروني، حيث يضمن التقييم دقة وشفافية في قياس أداء الموظفين بناءً على معايير موضوعية، كما يتميز النظام بحساب التقديرات بشكل آلي وفقًا لمعادلة موزونة تشمل الأهداف والقدرات، يتيح النظام للموظف متابعة تقارير دقيقة وأيضاً يلاحظ تطابقاً بين أدائه الشخصي وأهداف المؤسسة.

وزارة التعليم أوضحت أن نظام فارس يُسهل تنفيذ التقييمات الشهرية وسنوية بشكل إلكتروني دقيق ويساهم في تحقيق العدالة بين جميع الموظفين، كما يسهم في تحديد مستويات الجدارة المطلوبة والتي تمثل درجة النجاح في الأهداف والمهارات بنسبة تصل إلى 30% للأهداف و70% للجدارات.

تأتي هذه الجهود في إطار تحسين الأداء الإداري في وزارة التعليم بالرياض بهدف تحقيق مستويات أفضل من الجودة والكفاءة، وقد أظهر النظام فاعليته في تحقيق هذه الأهداف من خلال توفير أدوات متطورة لتقييم الإنجاز الفردي والجماعي.

خطوات التقييم الذاتي للأداء الوظيفي

• الدخول إلى نظام فارس
•  تسجيل الدخول
• أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور (بيانات حسابك في نظام فارس). 
• أدخل رمز التحقق ثم اضغط “تسجيل الدخول”.